学校领导
高级领导团队
蕾妮·格林菲尔德
校长
朱迪Seldin
学校助理校长
苏珊·金曼
下学长
Allison西
中学部主任
凯特•柯林斯
上学长
斯泰西丹尼尔斯
首席招生和财政援助官
Osamagbe (Osa) Osagie
公平与包容主任
希瑟Lufkin
GIFTT董事
玛丽·罗伯茨
校长助理
Dr. 蕾妮·格林菲尔德
校长
“我很高兴能领导一个社区，这个社区与我分享孩子们如何学习的基本信念. 当我和老师一起工作的时候, 我总是鼓励他们从以下几个方面来思考我们作为教育者的角色:1)了解整个孩子, not just their academic profile; 2) appreciate each child for who they are; and 3) have a plan to help each child succeed. 卡罗尔也有同样的方法. 能够继续推动这一进程，这对学校领导来说是一个很棒的设置."
从博士. 蕾妮·格林菲尔德
在过去的一年, 我的“倾听与学习之旅”包括与超过375名卡罗尔社区成员会面, 包括卡罗尔的员工, 现在和过去的家庭, 校友, 受托人, 捐助者, 现在的学生. 此外，约500人参加了一项调查. 自2021年7月以来，在我们三个校区收集这些数据以及无数次的互动，帮助我从多个角度了解卡罗尔的优势和发展机会.
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职业生涯突出
Dr. Renée格林菲尔德拥有超过20年的教师经验, Orton-Gillingham研究员, 大学教授, 也是教育领域的领导者. 她从2000年到2004年在学校任教，并从2011年到2012年担任教师教练，回到卡罗尔. 她的动力来自于早年在卡罗尔的经历，以及支持那些得不到充分服务的儿童的愿望, Renée专注于语言学习和阅读障碍的高级研究, 获得莱斯利大学中等残疾教育硕士学位(k -9预科)和课程与教学哲学博士学位, 波士顿学院的语言和读写专业.
引导Renée重新领导英国正版365官方网站的道路根植于她在课堂上的经历, 教育学生和教师. Renée开始了她的职业生涯，在劳伦斯公立学校担任语言教师, 之后加入卡罗尔担任了四年的教师和教师教练. 她继续在牛顿公立学校教书，在那里她帮助创建了REACH计划, 全市范围的语言发展项目，支持有语言学习障碍的学生. 为了更深入地了解儿童语言是如何发展的，以及如何支持那些努力获得阅读技能的学生, Renée在波士顿学院获得课程和教学博士学位.
Renée后来成为哈特福德大学的特殊教育教授, 她在哪里专攻语言发展领域, 学习障碍, 让教育工作者做好准备，教育语言多样的残疾和非残疾学生. 四年后, Renée由阿默斯特佩勒姆公立学区提供了机会，将她对学生和教师的奉献精神结合起来. 担任专业教学教练, Renée指导该地区的合作教师, 用Orton-Gillingham方法教授课程, 为K-12教育工作者提供持续的专业支持, 并与英语语言协调员合作，教育双语学习障碍学生. In 2017, Renée在Fort River小学担任副校长的领导职务, 她在哪里与地区领导人进行策略性的合作, 教师及教职员, 包括领导学校的特殊教育小组.
Renée的职业生涯使她获得了成功指导英国正版365官方网站2021年及以后的使命和战略愿景的技能. 拥有20年的教学领导经验和定量和定性研究的强大背景, Renée了解学生和老师如何学习 并且是唯一有资格进一步建立和提高卡罗尔卓越的学术课程. 她期待着继续卡罗尔的承诺，365英国上市官网他们最需要的东西, data-informed指令, 合作并参与LBLD领域的研究, 加强对社会正义的承诺, 以及教职员工的专业发展.